Loading...
world-news

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI - PENDIDIKAN MATEMATIKA


Akreditasi

A

Strata

S1

Perminatan

SAINTEK

Website

https://matematika.fkip.umrah.ac.id/

Sekilas Tentang PENDIDIKAN MATEMATIKA

SEJARAH

Program studi Pendidikan Matematika merupakan salah satu program studi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UMRAH dengan SK pendirian berupa surat Mandat dari Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Nomor 696/E.E2/DT/2013. Tanggal pendirian Prodi Pendidikan Matematika adalah 23 Juli 2013 dan mulai beroperasional pada November 2013 dengan SK izin operasional 472/E/O/2013, tanggal 1 Oktober 2013.  Proram Studi Pendidikan Matematika FKIP UMRAH dinyatakan terakreditasi B melalui Surat Keputusan No. 7471/SK/BAN-PT/Akred/S/XI/2020, terhitung sejak 17 November 2020 hingga 17 November 2025.

LAB
  • LAB KOMPUTER
PROGRAM STUDI

Visi

  • Menjadi program studi yang cemerlang dalam bidang pendidikan matematika, riset dan bertamadun maritim di ASEAN tahun 2040.

Misi

  • Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran matematika yang berkualitas untuk menghasilkan tenaga pendidik yang profesional;
  • Menyelenggarakan dan mengembangkan riset kependidikan matematika berbasis kemaritiman;
  • Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di bidang kependidikan matematika yang kreatif, inovatif berbasis Teknologi dan berwawasan kemaritiman;
  • Membangun kerja sama dengan berbagai pihak dalam dan luar negeri untuk mempercepat pengembangan, penguatan, dan pencapaian lembaga pendidikan tenaga kependidikan yang unggul dalam bidang kependidikan matematika dan budaya maritim serta berdaya saing tingkat ASEAN.

Tujuan

  • Menghasilkan lulusan yang profesional di bidang pendidikan matematika, menguasai teknologi dan berwawasan kemaritiman;
  • Mewujudkan pendidikan matematika berbasis riset kependidikan matematika berwawasan kemaritiman; mengintegrasikan pendidikan matematika sebagai bidang keilmuan dan nilai-nilai budaya melayu yang bersifat universal dalam kegiatan tridharma PT;
  • Mewujudkan tata kelola program studi pendidikan matematika yang efektif, efisien, kreatif, dan produktif serta pranata pendidikan berwawasan kemaritiman;
  • Menjalin kerja sama dalam menunjang penguatan program studi pendidikan matematika di tingkat ASEAN

Untuk mewujudkan tujuan Program Studi, maka dikembangkan Rencana Strategis (Renstra) yang memuat rencana dan target pengembangan Prodi serta strategi pencapaiannya yang terbagi dalam beberapa periode.

Sedangkan sebelum revisi, visi, misi, dan tujuan Program Studi Pendidikan Matematika adalah sebagai berikut

Visi

  • Menjadi pOROS PEndidikan matematika berbasis riset kemaritiman di tingkat nasional, regional asean, dan internasional

Misi

  • Menyelenggarakan program pembelajaran pendidikan matematika yang memenuhi standar nasional, ASEAN, dan internasional untuk menghasilkan sarjana pendidikan matematika yang cendekia, mandiri, bernurani, unggul dalam penguasaan matematika, matematika sekolah dan pedagogisny
  • Menggiatkan penelitian dan publikasi karya ilmiah di tingkat nasional, ASEAN, maupun Internasional untuk mengembangkan pendidikan m- atematika berbasis riset kemaritiman.
  • Menyelenggarakan kemitraan dengan institusi sejenis dalam skala nasional, ASEAN, dan internasional terkait program pembelajaran dan penelitian dalam pendidikan matematika.
  • ­­­Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat melalui penyebarluasan dan penerapan ilmu pendidikan matematika berlandaskan kemaritiman kepada guru dan masyarakat

Tujuan

  • Menghasilkan tenaga edukatif yang profesional dan unggul dalam penguasaan matematika, matematika sekolah dan pedagogis.
  • Menghasilkan tenaga edukatif matematika yang memiliki etos kerja, softskill, dan jiwa entrepreneurship.
  • Menghasilkan peneliti yang handal dalam bidang pendidikan matematika.
  • Menghasilkan peneliti pendidikan matematika yang jujur dan mampu bertanggung-jawab akan penelitiannya.
  • Meningkatkan kepedulian dan rasa tanggung jawab sosial melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat
  • Menghasilkan individu yang dapat mengintegrasikan pengetahuan kemaritiman dalam proses pembelajaran matematika.
  • Menghasilkan individu yang dapat mengaplikasikan pengetahuan matematika dalam memecahkan masalah terkait kemaritiman.
  • Menghasilkan tenaga edukatif matematika yang memiliki daya saing di tingkat nasional, ASEAN, maupun kancah Internasional.